Mitteilung der Schulpflege 3/2018

Zum Ende der vierjährigen Legislatur hat die Schulpflege die Erreichung der Legislaturziele 2014 - 2018 evaluiert. Dabei konnten in allen Zielbereichen erfreuliche Fortschritte registriert werden. Die Identität der Schule Stäfa wurde klar gestärkt. So wurden u.a. gemeinsame Weiterbildungsveranstaltungen mit den 5 Schuleinheiten durchgeführt. Auch der Bereich Schulqualität und Schulentwicklung wurden weiter optimiert, was auch die sehr gute Schulbeurteilung durch das Volksschulamt bestätigte. Der Auftritt in der Öffentlichkeit ist mit der neuen Website, den regelmässigen Mitteilungen und der neuen Informationsbroschüre viel präsenter. Die Schule Stäfa hat gesamthaft an Attraktivität sowohl für die Schüler als auch für die Mitarbeiter weiter zugelegt. Die Schulpflege ist sich aber bewusst, dass auch in der neuen Legislatur viel Arbeit in diesen und auch neuen Bereichen geleistet werden muss, um den hohen Standard zu halten und auszubauen.

Im Hinblick auf die neue Legislatur 2018-22 hat die Schulpflege entschieden, sich noch stärker auf die strategischen Bereiche der Schule und die Aufsicht im Allgemeinen zu konzentrieren und den Schulleitungen im operativen Bereich weitere Aufgaben, Kompetenzen sowie Verantwortung zu übertragen. Die entsprechenden Anpassungen wurden im Organisationsstatut abgebildet (z.B. Durchführung von Einstellungsgesprächen und Verantwortung für Mitarbeiterbeurteilungen neu bei den Schulleitungen).

Durch die Übergabe der Schulliegenschaften in die Verantwortung des Gemeinderates wurde auch ein selbstständiger Ausschuss Infrastruktur überflüssig. Die bisherigen Ausschüsse Infrastruktur und Personal sind neu im Ausschuss Ressourcen vereint.

Schulpflege Stäfa, 23.5.2018

Mitteilung der Schulpflege 2/2018

Die Schule Stäfa führt ihre Sekundarstufe als klassische "Dreiteilige Sekundarschule". Das heisst es gibt drei Abteilungen, welche mit A, B und C bezeichnet werden. Die Abteilung A ist die anspruchsvollste. Im Rahmen der Neubesetzung der langjährigen Lehrkraft für die Abteilung C wurde das Modell überprüft. Gemäss Volksschulgesetz wäre es auch möglich, nur zwei Abteilungen A und B zu führen und/oder in zwei oder drei Fächern in sogenannten Anforderungsstufen zu unterrichten. Mit den Anforderungsstufen wäre es für die Schülerinnen und Schüler möglich, gewisse Fächer auf einem anderen Niveau zu besuchen als es ihrer Einteilung entspricht.

Nach Abwägung aller Vor- und Nachteile der verschiedenen Möglichkeiten hat die Schulpflege entschieden, mit dem bisherigen Modell der Sekundarschule mit drei Abteilungen ohne zusätzlichen Anforderungsstufen in einzelnen Fächern weiterzufahren. Vor allem im Bereich Gemeinschafts- und Klassenbildung hat dieses Modell grosse Vorteile. Die Durchlässigkeit zwischen den Abteilungen ist gegeben und wird auch genutzt. Ein Wechsel kann auch innerhalb eines Schuljahres vollzogen werden.

An der Sitzung vom 20. März wurde zudem das Leitbild Arbeitssicherheit und Gesundheitsschutz der Schule Stäfa genehmigt. Das Leitbild bildete die Basis für die Sicherstellung der Arbeitssicherheit und des Gesundheitsschutzes aller Mitarbeiter der Schule und der Schülerinnen und Schüler. Die Schule Stäfa will diesen Aspekten in Zukunft ein vermehrtes Augenmerk schenken. Das Leitbild ist auf der Homepage der Schule Stäfa aufgeschaltet (Sicherheitsleitbild Schule Stäfa).

Ein wichtiger Entscheid wurde auch im Hinblick auf die Einführung einer Gesamtleitung für die Tagesstrukturen Mikado gefällt. Die Tagesstrukturen der Schule Stäfa werden heute an verschiedenen Standorten von 4 Standortleiterinnen und -leiter unter der Aufsicht der Schulleiter geführt. Mit der Einführung einer Gesamtleitung sollen die Schulleiter von dieser Aufsicht befreit werden. Zudem soll es eine Gesamtleitung unter anderem auch erlauben, die Flexibilität im Personaleinsatz zwischen den Standorten zu verbessern und die Qualitätsentwicklung einheitlich für alle Mikados voranzutreiben.

Schulpflege Stäfa, 19.4.2018