Verzicht auf Noten-Online-Tools mit Elterneinsicht

Eine Einführung eines Online-Tools mit Elterneinsicht auf der Primarstufe wurde an der Schulleiterkonferenz im September 2019 aus verschiedenen pädagogischen Gründen verworfen. An der Schulpflegesitzung vom 5. November wurde der Beschluss der Schulleiterkonferenz gutgeheissen. Auf der Sekundarstufe steht es den Lehrpersonen nach wie vor frei, die Online-Plattform zur Leistungstransparenz der Schüler*innen zu nutzen.

 

Konzept zur einheitlichen Lernzielkontrolle der Primarschule Stäfa

Durch einheitliche Lernzielkontrollen an der Primarschule Stäfa sollen die Lehrpersonen Aufschluss darüber erhalten, wo ihre Schüler*innen im Vergleich zu denjenigen in anderen Schulklassen desselben Niveaus mit der Erreichung der Lernziele stehen.

Früher diente das „Klassencockpit“ diesen Zielen, dieses wurde aber durch die „Lernlupe“ ersetzt, welche in seiner Komplexität zu umfangreich ist. Deshalb hat die Schule Stäfa eine eigene einheitliche Lernzielkontrolle in den Fächern Deutsch und Mathematik erstellt. In allen 3., 5. und 6. Klassen wird einmal jährlich gleichzeitig diese Lernzielkontrolle durchgeführt.

 

Ein neuerstelltes Konzept beschreibt nun die Durchführung, Auswertung und Information (standardisierter Elternbrief). Die Schulpflege hat es an der Sitzung vom 5. November gutgeheissen,

 

Qualitätssicherung und -entwicklung

Teil der Legislaturziele 2018-22 der Schulpflege Stäfa ist es, eine flächendeckende Feedbackkultur zwischen Schüler*innen und Lehrpersonen und zwischen Lehrpersonen und Schüler“innen einzuführen. Regelmässiges Einholen von Feedbacks dient der Weiterentwicklung des Unterrichts, da dadurch Einsichten über die Wirkung des pädagogischen Handelns gewonnen werden können.

 

Das Konzept „Qualitätsentwicklung“ wurde nun im Kapitel 3.6 um das „Schülerfeedback“ erweitert.

 

Deutsch für Eltern

Der „Deutsch für Eltern“-Kurs ist ein Angebot der Schule Stäfa, der fremdsprachigen Eltern hilft, nicht nur ihre Deutschkenntnisse zu verbessern, sondern auch Antworten auf Schulfragen zu erhalten. In den letzten zwei Jahren haben etwa 15 Personen diesen Kurs besucht und haben unter anderem viel Vertrauen gegenüber der Schule aufbauen können. Die Schulpflege hat nun entschieden, für die nächsten drei Jahre diesen Kurs weiterhin anzubieten. Natürlich erhofft sie sich, dass noch mehr Eltern aus der ganzen Gemeinde Stäfa teilnehmen werden. Der nächste Kurs beginnt Anfang 2020. Sie sind herzlich willkommen.

 

  

Schulpflege Stäfa, 11.11.2019

Die Schule in Zahlen

Zu Schuljahresbeginn werden jeweils die neuen relevanten Zahlen rund um die Schule erhoben. Die Statistik ist auf der Website der Schule aufgeschaltet.

 

Wir kommentieren an dieser Stelle die Zahlen kurz oder vergleichen sie mit Vorjahreszahlen:

 

Vergleicht man das neue Schuljahr mit dem letztjährigen, so stellen wir eine geringfügige Abnahme der Gesamtschülerzahl von 1335 auf 1310 fest. Dies macht etwas mehr als eine Klasse aus, umfasst doch die durchschnittliche Klasse 21.1 Kinder. Dieser Vergleich sagt natürlich nichts aus über längerfristige Entwicklungen der Schülerzahlen, welche gemäss kantonaler Vorausberechnung steigend sind.

 

Gegenüber dem Vorjahr sind 14 Kinder weniger in den ersten Kindergarten eingetreten, weshalb eine Kindergartenklasse im Schulhaus Kirchbühl Süd aufgehoben wurde. Die durchschnittliche Klassengrösse liegt aber trotzdem leicht über derjenigen des Vorjahres (19.8 gegenüber 17.8).

 

Die Zahl der Kinder, die das Betreuungs- und Mittagstischangebot MIKADO nutzen, ist ebenfalls leicht rückläufig, es wird dieses Jahr von 368 Kindern gegenüber 391 im Vorjahr genutzt. Die belegten Module sind jedoch gestiegen, d.h. weniger Kinder besuchen an mehreren Tagen und Zeiten die Betreuung. Insgesamt kann man sagen, dass das Angebot geschätzt wird, nahezu 30% der Schüler und Schülerinnen machen davon Gebrauch.

 

Der Tageskindergarten, den es seit dem Schuljahr 2017-2018 gibt, wird von 18 Kindern besucht.

 

Bei den Übertritten ans Lang- und Kurzzeitgymnasium hat es im Vergleich zum Vorjahr kaum merkliche Veränderungen gegeben, die negative Abweichung liegt sowohl beim Übertritt ins Lang- wie ins Kurzzeitgymnasium bei unter 0.5%. Nach der 6. Klasse in Stäfa besuchen nun 21 Kinder das Langzeitgymnasium und nach der Sekundarstufe A führen 30 Jugendliche ihre Ausbildung an einem Kurzzeitgymnasium fort.

 

Wenig Veränderung gibt es auch bei der Zusammensetzung der Gruppen von Kindern ohne Schweizer Pass. Insgesamt sind es 21.37%, letztes Jahr waren es 20,54%. Noch immer kommt die grösste Gruppe der ausländischen Kinder aus Deutschland, die zweitgrösste aus Italien und die drittgrösste aus Grossbritannien.

 

Ausbildung eines Schulsozialfachmanns

An der Sitzung vom 25. Juni hat die Schulpflege dem Antrag zugestimmt, einen Ausbildungsplatz für Schulsozialarbeit als Pilotprojekt zu schaffen. Damit verfolgt die Schulbehörde zwei Ziele: Übernahme der Mitverantwortung in der Ausbildung von angehenden Schulsozialfachleuten und die Weiterentwicklung und Qualitätssicherung des bestehenden Angebots der Schulsozialarbeit. Frau Olga Demiri, Schulsozialfachfrau an der Sekundarstufe, wurde beauftragt, ein entsprechendes Konzept zu erstellen. Dieses wurde an der Schulpflegesitzung vom 27. August vorgelegt und von der Schulpflege angenommen.

 

Schulpflege Stäfa, 02.09.2019